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“भारतीय सभ्यता एवं संस्कृति अत्यधिक गौरवशाली, विविधता, एवं निरंतरता से परिपूर्ण है।" प्रकाश डालिए। “Indian civilization and culture are very glorious, full of diversity, and continuity.” Elucidate.

नागर शैली एवं द्रविड़ शैली के मंदिरों ने शिल्पकारिता के क्षेत्र में अद्भुत एवं अद्वितीय नमूना प्रस्तुत किया है? निर्वचन कीजिए। The temples of Nagar style and Dravidian style have presented a wonderful and unique specimen in the field of craftsmanship? Interpret.

सिंधुघाटी सभ्यता से वर्तमान समाज क्या-क्या सीख सकता है? विशदीकरण कीजिए। What can the present society learn from the Indus Valley Civilization? Elaborate.

महात्मा गाँधी ने अपने विचारों से विश्व के कल्याण के लिए क्या योगदान दिया। चर्चा कीजिए? What contribution did Mahatma Gandhi make for the welfare of the world with his thoughts? Discuss.

स्वतंत्रता संघर्ष के दौरान आंदोलनो में महिलाओं की भूमिका को स्पष्ट कीजिए। Explain the role of women in the movements during the freedom struggle.

1857 की क्रांति के कारणों का वर्णन कीजिए? Describe the causes of the revolt of 1857?

ब्रिटिश औपनिवेशिक नीतियों ने भारतीय आधारभूत संरचना का विकास करने में कहाँ तक सहायक रही आलोचनात्मक परीक्षण कीजिए? Critically examine to what extent the British colonial policies helped in the development of Indian infrastructure?

उदारवादी गवर्नर जनरल लार्ड रिपन के कार्यो की समीक्षा कीजिए? Review the liberal Governor-General Lord Ripon's works?

उपनिवेशवाद के तात्कालिक कारण क्या थे? वैश्विक स्तर पर उपनिवेशवाद के प्रभावों का मूल्यांकन कीजिए। What were the immediate causes of colonialism? Evaluate the effects of colonialism at the global level.

यूरोप में शुरू हुए पुनर्जागरण का विज्ञान के क्षेत्र में पड़ने वाले प्रभाव की विवेचना कीजिए। Discuss the impact of the Renaissance that started in Europe in the field of science.

नाजीवाद के उदय के कारणों तथा प्रभावों की चर्चा कीजिए। Discuss the causes and effects of the rise of Nazism.

क्या कारण है कि औद्योगिक क्रांति सर्वप्रथम इंग्लैण्ड से शुरू हुई? इस क्रांति का नकारात्मक प्रभाव क्या रहा चर्चा कीजिए? What is the reason that the Industrial Revolution first started from England? Discuss what was the negative effect of this revolution?

वर्साय की संधि द्वितीय विश्व युद्ध के प्रमुख कारणों में से एक थी। चर्चा कीजिए। The Treaty of Versailles was one of the main causes of World War II. Discuss.

हिटलर का नस्लीय श्रेष्ठता का सिद्धांत चार्ल्स डार्विन तथा हरबर्ट स्पेंसर के वैज्ञानिक सिद्धांतों पर आधारित था। स्पष्ट कीजिए। Hitler's theory of racial superiority was based on the scientific theories of Charles Darwin and Herbert Spencer. Explain.

औपनिवेशिक चरण में अंग्रेज भारतीय किसानों पर अफीम उत्पादन का दबाव बनाते थे। इसका भारत की खाद्य सुरक्षा पर क्या प्रभाव पड़ा? मूल्यांकन कीजिए। In the colonial phase, the British used to pressurize the Indian farmers to produce opium. What was its impact on India's food security? Evaluate.

होलोकास्ट क्या था? इसके परिणामस्वरूप यहूदियों ने भू-राजनीतिक स्तर पर क्या बदलाव किये। होलोकास्ट को रोकने के लिए संयुक्त राष्ट्र संघ (UNO) के प्रयासों का वर्णन कीजिए। What was the Holocaust? What changes did the Jews make at the geopolitical level? As a result, Describe the efforts of the United Nations Organization (UNO) to stop the Holocaust.

बाल्कनीकरण क्या है? किस प्रकार यह राष्ट्रीय एकीकरण तथा विविधताओं के प्रतिकूल होता है? स्पष्ट कीजिए। What is Balkanisation? How is it against national integration and diversities? Explain.

21वीं सदी में गांधी जी के बताए रास्ते पर चलकर ही हम सतत् विकास को पा सकते हैं? सपष्ट करें। In the 21st century, we can achieve sustainable development only by following the path shown by Gandhiji? Please Elucidate.

Why do you think ordinary men and women did not generally keep records of what they did? (History NCERT Class-VI, CH-1: What; Where; How and When?) आपको क्या लगता है कि सामान्य पुरुषों और महिलाओं ने आम तौर पर उनके द्वारा किए गए कार्यों का रिकॉर्ड क्यों नहीं रखा? (इतिहास NCERT कक्षा-VI, CH-1: क्या; कहाँ; कैसे और कब?)

Describe at least two ways in which you think the lives of kings would have been different from those of farmers. (History NCERT Class-VI, CH-1: What; Where; How and When?) कम से कम दो ऐसे तरीकों का वर्णन कीजिए जिनसे आपको लगता है कि राजाओं का जीवन किसानों के जीवन से भिन्न होता। (इतिहास NCERT कक्षा-VI, CH-1: क्या; कहाँ; कैसे और कब?)

Why did the hunter-gatherers travel from place to place? In what ways are these similar to/different from the reasons for which we travel today? (History NCERT Class-VI, CH-2, From Hunting-Gathering to Growing Food) शिकारी एक स्थान से दूसरे स्थान की यात्रा क्यों करते थे? आज हम जिन कारणों से यात्रा करते हैं, वे किस तरह से समान/भिन्न हैं? (इतिहास NCERT Class-VI, CH-2, शिकार-संग्रह से लेकर बढ़ते भोजन तक)

Why do people who grow crops have to stay in the same place for a logn time? (History NCERT Class-VI, CH-3-In the Carliest Cities) फसल उगाने वाले लोगों को एक ही स्थान पर एक लंबे समय के लिए क्यों रहना पड़ता है? (इतिहास एनसीईआरटी कक्षा-VI, सीएच-3-सबसे व्यस्त शहरों में)

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